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浅析未成年人网络安全保护问题
霍林郭勒市检察院 哈斯
2018年10月08日 20:06:37  来源: 中国检察网

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 网络的发展飞速迅猛,随着智能手机和移动互联网的普及使人们的生活和工作方式都发生了巨大的改变。我国网络用户出现低龄化的特点,网络对未成年人的影响也在逐渐加大,因此对未成年人的网络安全教育至关重要。

一、未成年人使用网络的现状

(一)未成年人使用网络的数据报告

根据中国互联网络信息中心发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》中的数据:截止2018年6月,我国网民规模达8.02亿,互联网普及率57.7%,相较2017年同期提升了2.6个百分点。其中21.8%的上网者年龄在20岁以下,不足10岁的网民约有2900万人。中国青少年宫协会儿童媒介教育研究中心调研发现,近三年的学龄前儿童每天使用网络的时间在30分钟以上,而14岁青少年每天使用网络时间超过半小时的比例达到60.8%。

(二)未成年人使用网络的特点

随着互联网的普及未成年人使用网络的人数越来越多、每个人每天上网次数逐年增长,触网年龄低龄化趋势,甚至出现3周岁以下幼儿园孩子都开始使用手机看段视频、抖音的现象。大多数未成年人使用网络的目的是休闲娱乐,据《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明,中学生上网60.7%的人数在玩游戏,34.1%的人找朋友聊天,20.1%人看新闻,24.3%的人发电子邮箱,18.6%的人选择软件,5.7%的人关注卫生保健信息。可见目前中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。

二、 未成年人使用网络中存在的问题

(一)模仿网络暴力、色情和低俗等不良信息的危险。

一些网站为了追求商业利益,增加网民浏览量,利用人性的缺陷,传播暴力、色情和低俗等不良信息。网络中,未成年人可以自由地上网聊天、玩暴力游戏、看暴力电影等。长期接触暴力信息会给未成年人的心里健康造成不良影响,由于身心发育尚不成熟,青少年容易将网络中的不满情绪带到现实中来,盲目模仿搏杀、格斗等暴力情节,导致行为偏激,使本可以化解的矛盾不断升级,加之缺乏正确的引导,最终走上犯罪的歧途。这些犯罪的未成年人既是害人者,又是受害者。

(二)沉迷网络成瘾的危险。

根据2017年的《中国青少年网瘾数据报告》,目前我国青少年网民约有1650万,网瘾青少年约占青少年网民的13.2%,超过200万人,在非网瘾群体的中约13%的网民有网隐倾向。其中12-17岁得青少年网民中网瘾比例高达17.1%,中学生网瘾比例高达23.2%。网络的新颖性和娱乐性能够满足未成年人的游戏天性和好奇心理,就此使其沉迷网络于惊险刺激的网络游戏、网络聊天、网络色情中流连忘返而不能自拔。例如,霍林河近两年发生的未成年人财产性案件中2/3以上犯罪嫌疑人都是为了凑钱上网而实施犯罪。

(三)不理性网络消费的危险。

未成年人的金钱观、消费观还没有完全形成,对支付行为缺乏概念特别是在很多游戏、直播平台上,用来充值、打赏的是游戏币、虚拟币,更让一些未成年人产生“花的钱不是真钱”的错觉。对网络消费事件中 “熊孩子”多为小学生和初中生,在父母事先不知情的情况下,使用父母的手机或者账号消费,金额在数万元到几十万元不等,主要用于游戏充值和直播打赏,而且很多孩子还在消费后将银行的通知短信删除,导致父母无法在第一时间发现并处理。根据《中国互联网络发展状况统计报告》显示,在手机使用低龄化趋势下,很多小学生都配有手机而在网络支付中,70%的网民会通过手机支付,其中就有不少未成年人。

三、未成年人网络安全保护的几点建议

未成年人作为特殊群体如有犯罪行为,对自己,对家庭,对社会都将是沉痛的打击。而诱发未成年人犯罪的原因很多,如网络信息量大且杂,未成年人自控能力差,法律意识淡薄等,但笔者认为主要原因在于教育的缺失。使未成年人树立正确的网络观念,应重视教育,要将家庭教育、学校教育和社会教育三者有机结合,培养未成年人多种兴趣爱好,选择多种生活方式,健康快乐的享受网络世界。

(一)充分发挥家庭教育的基础作用。笔者做过调研,近年来我院办理的未成年人犯罪案件,80%的未成年犯罪嫌疑人来自单亲家庭,家庭教育严重缺失。国家应该通过立法解决或干预生而不养、养而不教、教而不当的问题。通过法律、机制促使家长与孩子共同学习成长。作为实施家庭教育的主体—家长,应该主动的,有目的,有意识的帮助孩子了解网络世界,分清网络世界中的善恶、美丑、对错,引导孩子树立科学的世界观、人生观、价值观。

(二)强化学校教育的主体作用。目前我国的学校教育仍然存在应试教育的后遗症,往往是考什么就教什么,注重学生的成绩,忽视了人格的培养。因此,引导未成年人正确使用网络 必须重视对学生的品行教育和法治教育。应注重培养未成年人良好的道德品质、遵纪守法的意识、文明的行为习惯,对未成年进行知识、技能、品行等更为全面的补充教育。

(三)完善社会教育。社会教育无处不在,对未成年人的影响极为广泛。应规范网络文化,发展建设有利于未成年人身心健康的绿色网站,创造良好的网络环境,应建立一些帮扶未成年人的志愿服务机构,帮助未成年人积极参加健康有益的社会实践,引导未成年人将对网络世界的好奇心转化为学习应用网络新技术的动力。

   
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